بررسی روایی محتوای آزمونهای کتبی برگزار شده در دانشکده دندانپزشکی مشهد طی نیمسال اول سال تحصیلی 91-90

پایان نامه
چکیده

چکیده مقدمه: روایی اصطلاحی است که به هدفی که آزمون برای تحقق بخشیدن به آن درست شده است اشاره می کند.آزمون های دانشگاهی ابزار مهمی جهت ارزیابی یادگیری و توانمندی دانشجویان هستند،لذا بررسی روایی و کفایت این آزمون ها ضروری به نظر می رسد. هدف این مطالعه تعیین روایی محتوای آزمون های کتبی برگزار شده در دانشکده دندانپزشکی مشهد در نیم سال اول سال تحصیلی 91-90 می باشد. مواد و روش: در این مطالعه که با همکاری دفتر توسعه آموزش (edo) دانشکده دندانپزشکی مشهد انجام گردید، جهت بررسی روایی محتوای آزمون ها از کمی سازی روایی محتوا به روش مسیک استفاده شد. بدین منظور از هر گروه آموزشی یک آزمون نهایی برگزار شده در نیم سال اول سال تحصیلی 91-90 به صورت تصادفی انتخاب گردید. سپس جدول مشخصات (blueprint) برای آن آزمون توسط یکی از اساتید گروه تهیه شد. در نهایت میزان تناسب محتوایی (cr)، پوشش محتوایی (cc) و روایی محتوا (cv) برای آن توسط اساتید طراح سوالات آزمون تعیین گردید. نتایج: در این مطالعه 11 گروه آموزشی دانشکده دندانپزشکی مشهد شرکت کردند. میانگین cr در آزمون های نهایی برگزار شده در نیمسال اول سال تحصیلی 91-90 برابر 2/95% بدست آمد. میانگین cc و cv برای آزمون ها به ترتیب برابر 87/76% و 04/86% بدست آمد. نتیجه گیری: میزان پوشش اهداف آموزشی در بعضی گروه های آموزشی کمتر از حد انتظار بود و برگزاری کارگاه های آموزشی و ارزیابی روایی محتوایی برای هر آزمون پیشنهاد می گردد. واژگان کلیدی: آزمون-روایی- روایی محتوا-تناسب محتوا-پوشش محتوا-دانشکده دندانپزشکی

منابع مشابه

بررسی نتایج درمان‌های انجام شده در بخشTMJ دانشکده دندانپزشکی در سال تحصیلی 90-1389

  Background and Aims: Temporomandibular joint disorders are common problems among patients referring to dental schools and clinics. However appropriate treatment modalities are performed for the TMD patients in dental school, the results and success rate of these treatments are not studied distinctly. The aims of this study was to determine the treatment performed for temporomandibular patient...

متن کامل

بررسی میزان افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی کرمانشاه در نیمسال اول سال تحصیلی 91-1390

مقدمه: افت تحصیلی یک مشکل چند بعدی و شایع در نظام آموزشی است که باعث اتلاف هزینه، سرخوردگی و از دست دادن روحیه و رفتارهای منفی اجتماعی در دانشجویان می‌شود. با توجه به ضرورت شناخت عوامل موثر بر این مشکل آموزشی و بحث بر انگیز بودن نتایج مطالعات موجود در خصوص علل افت تحصیلی در مناطق مختلف، مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان افت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی ک...

متن کامل

بررسی تغییرات وزن، سطح سرمی قند خون ناشتا و استرس در دوره ی امتحانات پایان ترم نیمسال اول سال تحصیلی (91-90) دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Background : One of the most stressful situations is final exams in college courses. Stress and exposure to stressful situations can affect blood sugar levels and weight changes. The aim of this study was to determine the stress making possibility of final exams during the first academic semester (2011-12), the effectiveness exposure of stressful conditions on weight and fasting serum glucose (...

متن کامل

بررسی انگیزه‏ها و دیدگاه‏های دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد پیرامون انتخاب رشته تحصیلی خویش در سال 1389

مقدمه:نتایج پژوهش‏هائی که در مورد انگیزه‏های دانشجویان دندانپزشکی از انتخاب رشته تحصیلی خویش انجام گرفته، در برنامه ریزی‏های اجتماعی، آموزشی، تخصصی، درمانی، اقتصادی مرتبط با این حرفه مورد استفاده قرار گرفته است. هدف از این مطالعه بررسی دیدگاه‏ها و انگیزه‌های دانشجویان سال‏های اول و آخر دانشکده دندانپزشکی مشهد از انتخاب دندانپزشکی به عنوان رشته تحصیلی بود. مواد و روش‏ها: 75 نفر از دانشجویان سال‌...

متن کامل

ارزشیابی وضعیت آموزش در بخش سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده دندانپزشکی مشهد با کمک الگوی ارزشیابی سیپ CIPP در سال تحصیلی 93-91

مقدمه: هدف از انجام این مطالعه ارزشیابی وضعیت آموزش در بخش سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده دندانپزشکی مشهد با کمک الگوی ارزشیابی سیپ CIPP (زمینه- درونداد- فرآیند- محصول)در سال تحصیلی 92-91 بود. مواد و روش‏ها: در این مطالعه توصیفی – مقطعی، داده‏ها با استفاده از پرسشنامه‏ای که با کمک چک لیست الگوی ارزشیابی CIPP تهیه شده بود، گردآوری شد. چهار حیطه زمینه، درون‏داد، فرآیند و محصول برنامه آمو...

متن کامل

بررسی پیامدهای برنامه ارزیابی درونی انجام شده در دوره های تخصصی دانشکده دندانپزشکی مشهد در سال تحصیلی 91-1390

ارزیابی درونی فرآیندی است که در آن اعضای گروه آموزشی دانشگاهی، هدف های گروه را تصریح کرده و عملکرد آن را مورد قضاوت قرار می دهند. سپس نقش خود را بازنگری کرده و برای آینده ای مطلوبتر برنامه ریزی می کنند. البته ارتقا کیفیت گروه آموزشی زمانی تحقق خواهد یافت که در سطوح بالاتر آموزشی نیز اقداماتی صورت گیرد. هدف از این مطالعه بررسی پیامدهای برنامه ارزیابی درونی انجام شده در دوره های تخصصی دانشکده دند...

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مشهد - دانشکده دندانپزشکی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023